Dalam beberapa hari terakhir di social media, teman saya dari India mendiskusikan tentang fenomena yang terjadi di negaranya dimana para orang tua berlomba-lomba memasukkan anaknya ke TK sejak usia 1,5 tahun. Berbeda jauh dengan negara maju seperti Amerika Serikat, usia anak untuk jenjang Pra Sekolah (Playgroup dan Taman Kanak-kanak) berada pada usia 5-6 tahun. Sedangkan… Read More »
Konflik seringkali terjadi pada anak usia dini, terlebih anak – anak pra sekolah (jenjang TK dan PG) mengingat secara tahapan perkembangan biologis, anak – anak usia pra sekolah memang rentan terhadap singgungan antar teman. Bahkan di beberapa tempat atau sekolah, konflik – konflik terus berlanjut hingga jenjang Sekolah Dasar atau lebih tinggi. Beberapa dari mereka… Read More »
Pagi itu ketika baru saja memarkirkan kendaraan di halaman sekolah, Patih salah satu muridku di kelas satu memanggil pelan. “Pak Said, sini dong. Salim…,” dia menarik tanganku kemudian menjabat dan menciumnya. “Assalamu’alaikum,” sapaku. Patih menjawab salamku, kemudian menarik pundakku dan mengarahkan tanggannya ke telinga pertanda ingin membisikkan sesuatu. “Pak, hari ini aku bawa sayur jamur,”… Read More »
Jika ada punishment dan reward biasanya banyak yang lebih terfokus pada punishment. Termasuk para orang tua terhadap anak – anaknya atau guru terhadap para muridnya. Misalnya untuk mengajak anak melakukan sesuatu, orang tua atau guru lebih senang ‘mengimingi’ dengan punishment. Atau kalau pun ada reward pasti diikuti juga dengan punishment. Padahal seperti kata Vigotsky, cara… Read More »
Sejak tahun ajaran baru 2013/2014 ini, saya diamanahi untuk terjun langsung ke kelas 1 dan 2. Buat saya, ini merupakan tantangan yang luar biasa. Jika selama ini saya berhadapan langsung dengan anak kelas 3,4 dan 5 yang secara perkembangan berpikir sudah mampu berpikir yang semi abstrak dan abstrak, kali ini saya harus berjumpa dengan mereka… Read More »